本书共十章，内容涉及：20世纪之前的教育哲学；杜威的哲学和教育思想；分析哲学；欧洲大陆哲学；逻辑与批判思维；认识论与哲学；社会科学哲学和教育研究；伦理学与道德教育；社会和政治哲学；女性主义、哲学和教育。

    本书共分四章，第一章阐述了园长指导保教工作的专业内涵与理解；第二章从园长指导保教工作所应具备的专业知识，阐述了园长在指导幼儿园保教工作管理中应具备的专业思考与意识；第三章对比国内外对园长专业能力的要求，浅谈园长指导保教工作应该具备的专业能力与行为。第四章阐述了园长指导保教工作的具体方法及策略。

    本书共分为五章，其中第一、二章主要探讨幼儿园园长公共关系的理论，包括幼儿园园长公共关系管理的重要性，幼儿园园长公共关系管理的意识、原则和路径，以及幼儿园公共关系的概览。第三至五章为本书的核心，分别讨论了幼儿园园长内部和外部公共关系的管理，并采用案例的方式探讨了大型公共关系危机的处理。

    本书共五章，第一章是对幼儿园文化整体认识的介绍。第二章至第五章分别为物质文化建设、行为文化建设、制度文化建设、精神文化建设的内容，主要阐述对每一种文化的认识、建设原则和实施途径，并辅以生动的案例，以增强说服力，提升可操作性。

    本书分为幼儿园教科研工作概述、幼儿园园长在教科研工作中的定位及能力构成、幼儿园园长的教科研管理——队伍建设、幼儿园园长的教科研管理——氛围营造、幼儿园园长的教科研管理——方向把控等。

    本书分为园长政策、法律把握与执行能力概述；幼儿教育政策、法律体系简介；园长政策、法律把握与执行能力的提升；幼儿园发展规划的制订等共五章。

    本书从幼儿园安全管理的原则、安全管理的内容、安全管理的方法、安全管理的能力和幼儿伤害事故处理办法及案例分析五大方面，层层递进、面面俱到，结合幼儿园的实践经验和案例，帮助幼儿园园长全面提升自身的安全管理能力，构建起园所的安全管理体系。

           本书包括三部分内容: 第一部分是介绍有关文献和信息检索的基础知识和基本理论; 第二部分是按文献检索需求类型介绍文献检索方法与途径; 第三部分是按学科组织各专业的文献检索。本书的内容安排先易后难、循序渐进, 根据课程的内在联系, 各部分前呼后应、配合紧密, 同时注重质量、突出特色, 强调实用性, 适合作为普通高等院校学生使用。

      全书共分8章, 内容包括翻转课堂与微课、Camtasia Studio软件基础、录制视频、编辑视频、制作微课内容、美化微课内容、制作讲授型微课、制作演示型微课、制作带练习的微课等。

    本书紧紧围绕着信息安全技术岗位的职业发展, 以“信息安全师国家职业标准”为依据, 将信息安全知识的学习与职业能力的培养和职业素养的提升相结合。为遵循职业成长过程, 全书共分为4个项目、8个任务, 主要内容包括初识职场、职业素养与职业道德、信息安全基本认识、操作系统安全基本认识、病毒检测与防御、密码设置与破解防范、信息认证与隐藏与信息安全管理等。