本书以厦门大学生命科学学院微生物学实验讲义为蓝本，参考国外Prescott的微生物学理论与实验以及国内的理论与实验教材，凝聚生科院微生物学理论与实验几代人的教学实践经验并结合最新的进展，进行教材设计和编写。努力打造成一本集可读性，实用性与科学性于一体，专业特色鲜明、思路明晰、融合现代科学与技术的实用教材，其中的图表将尽

本书剖析了九种体质(平和质、气虚质、阳虚质、阴虚质、痰湿质、湿热质、血瘀质、气郁质、特禀质)的体质特征、形成原因、易发疾病、外在表现；通过自测问卷、望闻问切等方法辨识体质；针对每种体质量身定制调理方案，涵盖膳食调养、腧穴按摩、运动锻炼、心理疏导配合五音疗疾、经络养生等内容。

本书从艺术疗愈的心理学小常识、理论基础、课堂实践方法、效果评估与案例分析、拓展阅读与未来趋势等方面，详细介绍了艺术疗愈课程的设计与实施，涵盖音乐、绘画、戏剧等多种形式，通过正念冥想、感官觉察、情绪表达和互动活动，帮助学生放松身心、提升觉察力与心理韧性。教材内容设计跳出传统疗愈的刻板框架，将理论知识融入可触摸的实践：从用

本书首先介绍了DNA、RNA、蛋白质等生物大分子结构，以及基因与基因组学等分子生物学理论基础知识。在此基础上，系统而详细地介绍了分子生物学中常用的检验技术，内容包括核酸分子杂交技术、核酸测序技术、聚合酶链反应技术、蛋白质分析技术、生物芯片技术、DNA重组技术、克隆技术以及微生物群落结构分析技术等。最后阐述了分子检验技术

本书以失智症照护岗位能力为核心，系统阐述与失智症照护相关的理论与技能，内容包括失智症照护基本理论、综合评估、精神行为症状处理、日常照护、康复训练、环境设计等，反映了国内外失智症照护的全新理念和实践经验。本书突出人文关怀意识和安全照护能力培养，对培养失智症照护专业人才、提升失智症患者的照护质量、推动失智症照护服务的创新与

本书根据知识和技能考核点组建，包括绪论、老年综合征的评估与护理、老年人常见疾病与护理、老年人常见心理问题与护理、老年护理常用技术、老年人安宁疗护6个模块，将“1”和“X”养老护理员职业技能等级考核要求的实训项目及健康照护(老年方向)技能比赛相关项目融入其中，将实训项目进行归类整合，并且根据学生对技能的熟练度将养老护理员

本书紧扣高等职业教育护理专业教学标准，围绕医院、社区居家、医养结合机构的主要工作任务，设置医院护士与患者的沟通、与协作者的沟通、与患者家属的沟通，社区护士与患者的沟通、与家庭照护者的沟通，机构护士与老年人的沟通、与护理员及老年人家属的沟通等7个项目，共计19个典型工作任务。各任务提炼护理岗位素养要求，结合任务蕴含思政要

本书共六章，以绪论开篇阐释中医临床医学定义、学科特点及历史发展；主体内容聚焦中医内科学、外科学、妇科学、儿科学及五官科学；内科学按系统分述肺系、心脑、脾胃肝胆、肾系、气血津液及肢体经络病证；外科学涵盖疮疡、乳房病、瘿瘤、皮肤病等；妇科学论述月经病、带下病、妊娠病、产后病；儿科学针对小儿肺系、脾系、肾系疾病及儿科杂症。

本教材主要介绍了康复辅助器具技术内容，教材中设置了学习目标、特色栏目、本章小结、思考题等，同时设置了随文的融合教材数字资源二维码，注重基础与临床相结合，紧密接轨执业岗位内容，突出体现职业教育的实用性。

本教材涵盖了医学微生物学、人体寄生虫学和免疫学三大模块。本书围绕以上三大核心知识展开，以“必需、够用”为原则((既能满足岗位工作任务的需要，又能促进学生毕业后的可持续发展))，侧重临床实践与应用，紧密围绕后续课程、执业资格考试标准和工作岗位需求，帮助学生掌握基本知识、基本理论和基本实践技能，为学习其他基础医学、临床医学