本书共八章，内容包括：呼吸系统疾病病人的护理、心血管系统疾病病人的护理、消化系统疾病病人的护理、泌尿系统疾病病人的护理、血液系统疾病病人的护理、内分泌代谢性疾病病人的护理、风湿性疾病病人的护理、神经系统疾病病人的护理。

《中医伤科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用

本教材以深化课程体系和教学内容改革为依据，以婴幼儿养育照护要求为立足点，按案例教学的模式编写，以婴幼儿托育服务人才能力培养为导向，作为婴幼儿托育服务与管理专业核心课，有较强的理论特点，应用性内容丰富。理论知识以阐述基本问题为主，以够用、实用为度，通俗易懂，便于学生理解和掌握；专业技能以增强学生对婴幼儿安全的敏感性为主，使学生能够发现安全问题、规避安全隐患和正确急救处理，将理论知识和实践运用紧密衔接。

本书是根据高职高专临床医学专业人才培养目标和《药理学》课程标准编写而成。全书共45章, 包括绪言和各系统药物, 主要介绍药理学的基础理论和基本知识, 以《国家基本药物目录》药物为重点, 介绍其体内过程、药理作用、临床应用、不良反应和注意事项等内容。本教材在传承基本理论的基础上, 注重改革与创新。具有以下特点: 一是精选内容, 使教材内容与基层临床医学工作岗位对接、与执业助理医师资格考试大纲对接; 二是优化结构, 使教材章节顺序编排符合学科内容之间的逻辑关系以及学生的认知规律; 三是创新

《针灸学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。

《中医五官科学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作

本书主要内容包括常见症状、临床诊断思维、体格检查、辅助检查、外科基础、药理学基础等。每一章均按照学生学习思考的逻辑顺序，从康复的角度进行介绍，涵盖康复治疗专业不可缺少的临床基础知识。

本书编者基于已达成世界共识的ICF和 ISO 9999 两大国际框架文件以及世界卫生组织相关文件，针对老年人的功能障碍以及潜能状况，以实现老年人无障碍的独立生活和活动参与为目标，着重阐述了如何选择、使用合适的康复辅助器具创建老年人的移动、自理、沟通、居家管理、健康管理、休闲娱乐等无障碍环境。书中图文并茂地展现了国内外老年人康复辅助器具的结构特点、适应证、使用方法等，增强学生、用户、照护者、养老服务相关从业人员等使用者对老年康复辅助器具的感性认识，提高其根据老年人的障碍和潜能，正确选择、使用康复辅

《免疫学与病原生物学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的

《人体解剖学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用