文学与医学是医学人文学中一个重要的分支，文学与医学是生命救赎的两个重要支点。本书主要研究分析医学与文学的基础历史发展及内容，重点阐述了文学与医学的相互交集、相互影响的文化内涵及意义，突出文学与医学之间建设的重要性。其中还包含了文学阅读与治疗的方面，对于一些涉医文学的代表性作品及作家进行了探析与研究。

《推拿学》是“高等职业教育中医药类创新教材”之一, 按照高等职业教育教学大纲和职业助理医师资格考试大纲要求, 进行编写。力求做到课程内容与职业标准、教学过程与岗位实习的良好对接。本教材突出“三基”“五性”原则, 联系临床实际, 以学生为中心, 以促进就业为导向, 注重模块化编写形式, 适当汲取现代针灸最新研究成果, 并依托“医药大学堂”平台积极开发数字化融合创新内容, 体现互联网＋特色。相信本套教材的出版, 能够对全国中医药行业职业教育教学的发展和中医药人才的培养起到积极的推动作用。<

引进国外先进教学模式，将真实、典型案例与理论教学相结合，引领医学教育教材发展趋势。理念先进、模式创新体现当代教育、教学和课程改革的精神和研究成果，强调学科间的联系，强化理论与实践的结合。符合国标、满足需求符合教育部专业类教学质量国家标准、专业认证的需要，满足教学和上岗需求。突出实用、助力执考重视实践，贴近岗位，紧跟研究生入学考试、执业资格考试和职称考试案例分析的命题方向。品质优良、服务教学设计精美、图文并茂、焕然一新的医学类系列教材。

本书共二十二章，包括绪论、神经系统的解剖生理及病损的定位诊断、神经系统疾病的常见症状、神经系统疾病的病史采集和体格检查、神经系统疾病的辅助检查、神经系统疾病的诊断原则、头痛、脑血管疾病、脑血管疾病的介入治疗、神经系统变性疾病、中枢神经系统感染性疾病、中枢神经系统脱髓鞘疾病、运动障碍性疾病、癫痫、脊髓疾病、周围神经疾病、自主神经系统疾病、神经-肌肉接头和肌肉疾病、神经系统遗传性疾病、神经系统发育异常性疾病、睡眠障碍、内科系统疾病的神经系统并发症。

? 本书是高等学校十四五医学规划新形态教材。全书共４篇 30 章。 ? 篇环境与健康，阐明了环境与健康的关系、环境污染对人群健康的影响规律，以及针对环境危害因素的控制策略。全篇分别介绍了生活环境、职业环境、营养与食品安全及心理社会因素与健康的关系。第二篇疾病预防控制与公共卫生服务，突出了临床预防的特点。第三、第四篇介绍了人群健康研究中的医学统计学方法和流行病学方法。与同类教材相比，本书致力于培养学生临床实践工作中的预防思维，结合临床工作特点，安排临床预防服务、健康管理、健康风险评价、健康教

本书分为熟悉常见的无机物、走进有机物的世界、感知生命的组成物质、化学实验与实践四个模块，涵盖了常见的元素及其化合物、物质的结构与元素周期律、烃、醛和酮、糖类、油脂和类脂、氨基酸和蛋白质等。

本教材为科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，为第2版。本教材分章介绍了儿科学基础、新生儿疾病、肺系病证、脾系病证、心肝病证、肾系病证、时行病证及其他病证。本教材紧密结合临床，如在治疗中增加了中成药，在其他疗法中增添了相应中医外治方法，增加了思维导图和思考题。力求反映儿科学术新成果，使学生能够吸取本学科先进知识，适应新时期对中医儿科人才培养的需求。

本书是目前国内为数不多的机能学实验辅导学习资料，内容丰富且篇幅简洁，主要包括实验动物的基本知识及动物实验技术、机能实验计算机教学系统和常用仪器、机能基础实验、机能综合实验及机能探索实验等练习题。它不仅有利于学生对机能学实验的学习、理解和提高，也有利于学生对生理学、病理生理学、药理学等学科理论知识的学习理解，而且对相关学科研究生考试复习也有帮助。

本书依据《国家职业技能标准社群健康助理员》的要求，结合岗位工作实际编写。本书内容包括四级、三级、二级社群健康助理员应掌握的基础知识，涉及保育员的职业道德，社群健康助理员职业基本知识，计算机基础知识，互联网基本知识，信息技术基本知识，卫生健康基本知识，医学基本知识，寻医问药基本知识，预防医学与公共卫生基本知识，预防保健基本知识，急救基本知识，健康管理与健康促进，心理健康基本知识，营养与食品卫生学知识，中医养生基本知识，运动促进健康基本知识，健康中国相关知识，卫生健康相关法律法规知识。本书适用于四级

1.主要内容包括信息采集、身高和体重的测量与评价、腰围、臀围的测量与评价、 血压的测量与评估、 其他生理指标的测量与评估、信息录入、清理和传递、 健康信息的保存与安全、健康风险识别、 健康危险因素采集、健康风险评估、健康风险评估指标、健康风险分析、健康指导与健康风险干预、健康教育与健康促进概述、健康相关行为、健康传播、健康教育计划的制订、实施与评价、健康风险干预计划的制订、实施与评价、营养调查与评价、中国居民膳食指南、营养配餐、身体活动基本知识、身体活动的测量、身体活动干预、人群身体活动指导、跟