在国际健康促进理念的影响下，为了适应我国健康教育与健康促进事业的发展需求，《健康教育学》（第5版）在调整、更新第4版22章内容（绪论、组织与管理、突发公共卫生事件的健康促进、健康相关行为、传播与传播技巧、健康促进的测量及其指标评价、健康促进规划设计、健康促进规划实施、健康促进规划评价、成本—效益与成本—效果分析方法、健康城市、学校健康促进、医院健康促进、职业人群健康促进、军队健康促进、生殖健康促进、老年人健康教育与健康促进、慢性病的健？教育和健康促

    贺师鹏、胡雅儿、夏宗勤主编的《受体研究技术（第2版）》保持科学性、知识性、可操作性的宗旨，在第1版内容基础上增加了G蛋白偶联受体变构调节剂及其结合位点的基本知识，并介绍了以细胞生物功能为基础测定配基的解离平衡常数的方法、表面等离子体共振技术、受体药物靶标确认技术、病毒受体基本知识等当代受体研究中的新思想和新技术。再版后的《受体研究技术》跟上了受体研究的新潮流。
    《受体研究技术（第2版）》适用于临

《新世纪全国高等中医药院校七年制规划教材：中医骨伤科学》是一门运用中医学理论和诊治方法研究骨、关节及周围组织损伤与疾病的课程。本教材根据国家中医药管理局、全国中医药高等教育学会召开的新世纪全国高等中医药教材建设工作会议精神与制定的教学大纲，并结合七年制教学的特点和实际需要进行编写。学习本课程的目的是使学生在系统学习中医学各门基础课程的基础上，了解与掌握中医骨伤科的基本理论和常见疾病的诊断和防治方法，从而为从事中医或骨伤科临床与科学研究工作打下较扎实的基础。全书系统地论述了有关中医骨伤科学的基本内

本书是新世纪全国中医药高职高专规划教材之一，是护理专业的主干课程之一。全书共七章，由心理学基础、心理社会因素与健康的关系、心理护理的专业知识以及护士职业心理素质四大部分内容构成。充分反映系统化整体护理的要求，并适应我国中医药高职高专教育的改革方向，体现素质教育和实践能力的培养，以促进学生知识、能力、素质的协调发展。

《高等医药院校教材：中药学》是由国家中医药管理局组织编写的全国专科中医学专业系列教材之一。供全国高等医药院校三年制专科中医学专业用。全书分总论、各论两大部分，书末附有历代本草著作简介、引用方剂索引、中文药名索引。总论部分，简要介绍了中药学的发展概况，重点论述了中药学的基本理论，包括产地、采收、炮制、性能、应用等内容。各论部分，共收载常用药制431种（包括附药58种）所载药物品种的名称与来源，一般以《中华人民共和国药典》和历代本草所载者为准，对不同来源或同一来源不同药用部分，而疗效相似的药物，则作

本书是根据教育部《关于“十五”期间普通高等教育教材建设与改革的意见》的精神，为适应21世纪人才培养的需求，在全国高等中医药院校教材建设研究会的指导下，由湖南中医药大学等10所院校联合编写而成，供全国高职高专针灸推拿学专业使用。 全书分为上下两篇。上篇刺灸技术，主要论述刺法灸法学的特点、发展以及各种刺灸技术的基本知识、操作方法、临床应用等，对于古代刺法进行归类阐述。下篇技能训练与考核，主要论述各种刺灸技术训练的目的要求、内容、时间及毫针刺法与灸法考核项目及评分细则，作为学生动手实践及完成本课程学

    《内科症状鉴别诊断学（第3版）》在第二版的基础上系统地介绍了发热、头痛、呼吸困难、血尿等46个内科常见的症状，对每个症状都简述了其分类，并较为详细地叙述了该症状产生的原因。重点部分为各个症状常见疾病的特征及其诊断与鉴别诊断。《内科症状鉴别诊断学（第3版）》内容翔实，实用性强，是临床医生必备的参考书；而且，通过症状鉴别诊断学的学习，对于临床医生了解和掌握临床思维方法、提高临床思维能力具有很好的指导意义。

    这是一本强迫症病友和家属都能看得懂的书！
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本书是“上海市高校本科教育高地建设项目”的研究成果。全书共19章，主要介绍各类有机化合物的分类、命名、性质、重要反应及其反应机理，对映异构、有机波谱分析和天然产物等。每章设置了练习和习题，可使学生深入理解所学内容。 本书同时配套出版《有机化学学习指导（第二版）》，与本书配套按章编写了练习和习题的参考答案或提示。 本书可作为高等院校特别是地方高校的化学、应用化学、化工及相关专业的有机化学课程教材，也可供其他院校有关专业师生参考。

中药专业作为教育部确定的80个重点建设专业之一，主干课程共计15门，其中12门为国家规划教材，《市场营销》、《中成药知识》、《中药化学》3门课为国家中医药管理局中等中药规划教材，供全国中等中医药学校中药专业使用。新教材全面贯彻素南教育思想，从社会发展对高素质劳动者和中初级专门人才需要的这际出发，注重对学生的创新精神和实践能力的培养。新教材在理论体系、组织结构和阐述方法等方面均作一些新的尝试。 中成药知识是中药专业的专业课程。随着中成药用量的日益增加，中成药知识在中药教育中的位置渐趋前移，已成为中