本书共十一部分，内容包括绪论、实训数据的处理、环境样品采集、水质监测实训、大气环境监测实训、室内空气质量监测实训、污水处理实训、噪声监测实训、环境微生物实训、环境土壤学实训、固体废物处理与处置实训。
本书可供高等职业院校环境保护类专业使用，也可作为环保工作者的参考用书。

《药品市场营销技术》（第二版）以药品营销岗位（药店营业员、医药销售专员等）工作为依据，以项目为载体，按照其典型工作内容设计项目和任务内容，设计了医药流通市场认知、医药营销人员基本能力与素质训练、面向药店进行药品营销、面向医院进行药品营销、面向消费者进行药品营销、药品线上营销六个项目。每个项目都设计了教学导航、项目小结及多个具体任务；每个任务都设计了任务引入、基本知识、任务实施、课后作业等内容。教材内容紧紧围绕岗位所需要的职业知识与技能，体现了理论实践一体化的高职教材特色。
本书不但可以作为

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《高分子化学实验》共六章，包括：绪论、逐步聚合、自由基聚合、配位聚合、开环聚合以及聚合物的化学反应。实验部分除聚合方法的介绍与操作以外，还涉及聚合物结构分析和性能表征，每个实验后都有与本实验内容相关的知识拓展，结合最新的科研动态，拓宽学生的知识面，激发学生科研兴趣，引导学生在掌握基本实验操作的基础上探索高分子化学前沿知识，为学生从事更高阶段的研究工作打下基础。
本书可供高等院校高分子化学、高分子材料与工程等专业的师生用作教材，也可供相关专业技术人员参考。

本书主要内容包括机场贵宾接待概述、机场贵宾服务心理及礼仪、机场贵宾服务人员的素质培养、机场贵宾服务管理规范、机场贵宾值机等地面服务、机场贵宾厅硬件环境认知、机场贵宾厅接待、机场贵宾两舱服务接待、机场贵宾接待服务创新。本书结合行业内的岗位实际操作规范与新的行业变化，对机场贵宾接待服务的实践环节做了全面介绍，注重实务，示例丰富，便于操作，易于掌握。为方便教学，本书还配有数字化教学资源，可扫描书中二维码获取。
本书适合作为职业院校空中乘务、航空服务、安检、民航运输等专业的教材，也适用于对民航服务

本书为本社《建筑工程测量》（第3版）配套实训教材，根据全国高职高专教育土建类专业教学指导委员会制定的教学标准和培养方案，以最新工程测量规范为依据进行编写，教材将测量理论和测量应用相互穿插，按施工过程中不同的施工测量任务为载体构建施工现场高程引测、控制点布置及施测、建筑物定位放线测量等。实训内容主要涵盖工程测量教学中涉及的十余种实验实训内容，配套有国家资源库素材和在线开放课程，便于学生和老师学习教学使用。

本书聚焦药理学的核心知识，精要阐述药理学基本理论、药物分类及其代表性药物。全书共分四十四章。第一章至第四章为药理学总论部分，通过深入剖析重要概念和理论，帮助读者建立学科思维基础。第五章至第四十四章为药理学各论部分，通过阐述药物分类、作用机制及主要代表性药物，帮助读者熟悉和掌握药物治疗的基本知识。具体而言，第五章至第三十三章分别介绍了作用于传出神经系统、中枢神经系统、心血管系统、血液系统、呼吸消化系统、内分泌系统的主要药物分类及其代表性药物;第三十四章至第四十二章讲述了抗菌、抗病毒、抗寄

《化工原理实验》（第四版）介绍了与化工原理实验有关的实验误差分析、实验数据处理方法及化工常见的物理量如温度、压力、流量等的测量方法；精选了13个化工原理实验，包括6个基本实验(流体力学综合实验、传热综合实验、螺旋板换热器传热系数测定、精馏综合实验、填料塔吸收脱吸综合实验、干燥速率曲线的测定)，2个设计实验(管路设计与安装实验、精馏设计实验)，3个演示实验(伯努利方程实验、边界层分离实验、雷诺数演示实验)及2个选做实验(过滤实验和热管传热实验)。其中，针对化工原理重点单元操作配有实验预习教学

本书是高等学校交通运输类专业新工科教材,以公路货物运输货源分析运输组织调度决策为主线组织教材内容,系统介绍了公路货物运输涉及的科学问题和相关知识,附有大量的思考题和应用案例,具有较强的系统性、科学性和实践性,有助于读者深入了解该领域的理论基础和实践技术。本书共十章,内容包括绪论、货物运输需求分析、优化方法基础、设施选址、货运网络规划、库存管理、车辆路径规划、货物包装与车辆配载、现代货运组织形式和特种货物运输。本书可作为高等学校交通运输、物流工程等相关专业教材,也可供相关行业人员参考使用。<

本教材为职业教育城市轨道交通类专业教材。教材结合现阶段我国城市轨道交通发展现状,全面介绍了二次系统元件认知与调试、中压系统保护配置与运行、直流牵引供电系统保护配置与运行、低压系统保护配置与运行、识读城市轨道交通变电所的典型二次回路图。教材引入了变电所实际案例进行分析讲解,理论和实际紧密结合,阐述原理通俗易懂,注重讲练结合。本教材可作为职业院校城市轨道交通专业学生的教材,也可作为相关行业岗位的培训教材,还可以作为电力行业工程技术人员的参考用书。本书配套PPT课件等教学资源，任课教师可通过加入