《社会治理概论》的修订再版，恰逢中国式现代化进程迈入系统性变革的关键阶段。相较于初版，本版聚焦以政府、市场、社会的三维互动为观察界域的“社会治理”，将西方治理理论置于中国式现代化场景中进行淬炼，凸显了以下四个维度的创新：其一，在理论基础篇新增了“元治理”“自主治理”等根植于西方前沿理论谱系的中西治理理论对话；其二，在社会治理内容篇新增了“公共安全与危机治理”“生态环境治理”“新质生产力与科技创新治理” 等顺应中国新时代需求的内容；其三，在社会治理工具篇专设“党的全面领导与元治理”一章，以彰显中国

本书系统地阐述了文化创意产品设计的理论和方法等专业知识。全书共分7章，内容涵盖文化创意产品概述、文创产品的创意思维与设计方法、文创产品设计的基本流程、文创产品设计的材质与工艺、传统文化与文创产品、地域文化与文创产品、特色文化与文创产品几个方面。本书设置了教学实践和在线视频，图文并茂，具有可读性与实用性。 本书适合高等院校工业设计、视觉传达设计、动画、数字媒体艺术等专业师生使用，可作为相关专业教师的教学参考书或学生的教材，也可作为广大从事文化创意产品设计工作的研究者的培训教材和工具书。

《中国现代文学经典1915—2024》（精编版），是与朱栋霖主编的《中国现代文学史1915—2024》（精编版）相配套的作品选。该书的读者对象为中国语言文学各专业方向、新闻传播学各专业方向、戏剧影视学专业等的教师和学生。 除了选入1915—2024年这一时段诗歌、散文、小说、戏剧等大量经典文学作品外，本书的重要亮点是，许多重要作品都附有二维码，二维码内含关于作品的导读文字（包括“作家自述”“名家要评”“作品解读”等）及拓展阅读（包括论文、资料等），以供师生使用。 本书是在《中国现代文学经典

《中国现代文学史1915—2025》（精编版）（第三版）是在苏州大学朱栋霖教授主编的《中国现代文学史1915—2020》（精编版）（第二版）的基础上修订而成。该教材首版于2011年，自出版以来，深受各高校教师学生的欢迎，被广泛采用，年均销量一万册左右。这个教材的突出特点是，将中国现代文学史（1915—1949年）与中国当代文学史（1949—2025年）浓缩精编于一本之中，满足了许多学校特定的用一个学期的时间教完现代文学史和当代文学史的教学需求，与目前市场上通用的将中国现代文学史与中国当代文学史分

《中学生心理健康与道德教育》是针对中学生成长和发展中心理问题预防和解决的师范类院校本科生教材。本书理论部分简单易懂，在介绍专业背景知识的基础上，围绕中学生常见的心理、行为问题展开，结合案例帮助学习者理解如何实际操作、处理相关问题，并辅以道德教育，突出实践应用性。能够帮助学习者提升中学生心理健康教育的相关理论知识与实际操作能力，改变目前许多中学教师和家长不懂心理健康教育，不能及时发现学生心理问题并及时处理的现状。

这是一本系统阐述钢琴与不同乐器合作训练的专业教程，兼具基础性、通用性与实践指导价值。全书共分四章：前三章从理论层面切入，系统论述了乐器合作所需的核心能力、各类乐器的基本演奏技法，以及合作过程中需重点关注的音乐表现要素；第四章则聚焦实践应用，精选14首具有代表性的经典教学曲目，围绕"作品介绍""演奏提示"和"训练重点"三个维度展开深度解析，既为学生掌握这些特定曲目提供方法论指导，也为后续拓展其他合作曲目奠定坚实的知识与技术基础。
在曲目选择上，本书体现出多维度的精心设计：时间跨度上

本书为十二五普通高等教育本科国家级规划教材。本书根据世行贷款教学改革项目的成果和高等学校大学物理课程教学指导委员会最新编制的《理工科类大学物理课程教学基本要求》编写而成。全套书共两卷, 本书为第二卷, 主要内容有相对论基础、量子物理、激光、固体物理基础和原子核物理。本书的一大特色是, 在叙述基本概念和基本物理规律的同时，强调物理思想与研究方法的学习。此外为了满足学生自主学习，积极思考，敢于提问的要求，在叙述上力求接近学生、概念准确, 并以大量实例使内容更加生动、有趣。每章的物理学方法简述一

本教材以案例为依托，以促进工学结合及实施教、学、做一体的教学模式，培养学生的老年活动策划与组织的实操能力为目标进行编写。本书将老年和活动策划融为一体，采用项目管理方法构建本书的框架体系，引用大量活动案例来阐释如何进行老年活动策划与组织，力求使本书具有开拓性、系统性和应用性。本书分为上篇和下篇两大部分，上篇从认识老年人、认识老年人活动、了解老年人活动策划与组织三个项目进行理论阐述。下篇根据活动的形式，将老年人活动分为六类，即老年人学习类活动、老年人竞赛类活动、老年人观赏类活动、老年人展示类活

本书从数字治理的理论、方法以及实践三方面展开论述，梳理了与数字治理相关的重要理论，探讨并分析了我国数字治理的现状，涵盖国内外的典型案例，为未来数字治理的发展献计献策。本书共12章，主要内容包括数字治理导论、数字治理理论、数字治理机制、数字治理伦理、数字治理体系、数字治理技术、数字治理评价、数字政府治理、数字企业治理、数字经济治理、数字社会治理、数字环境治理。 本书适合作为高等院校经济类、管理类等专业数字治理相关课程的教学用书，也可供政府机关工作人员、企事业单位的管理者和其他从业人员学习和参

广义的扎根范式，是指以在国际社会科学界得到广泛运用的扎根理论（Grounded Theory）为方法论的社会科学研究范式。狭义的扎根范式（Zhagen Paradigm），是指贾旭东等于2016年提出的中国管理扎根研究范式（贾旭东、衡量，2016）。该范式基于扎根精神，遵循建构型扎根理论思想，以经典扎根理论的研究方法和程序为主框架，以程序化扎根理论为辅助，综合了扎根理论三大学派的思想和方法，是在中国情境下开展管理理论研究的有效工具，已得到国内社会科学界越来越多的关注和重视，笔者每年都会应国