1．梳理二语习得研究的现状；UG派、认知心理派、功能语用派、社会文化派、社会认知派等。
2．阐释"第二语言习得概念观"的交互式认知科学大背景和认识论哲学基础和科学哲学基础；
3．深入探讨"第二语言习得概念观"的基本内涵及其与传统的"第二语言习得语词观"的差异、互补性等；
4. 构建第二语言习得概念观研究范式的内涵和方法论；
5．分析、对比基于概念能力的二语教学/测试观与传统的二语教学/测试观之差异和优势；

宏观经济结构转型，是指一个国家宏观经济的供给结构、需求结构、要素结构等发生趋势性变化，使生产、消费、分配等环节在不同部门之间进行再配置的变迁过程。当前的宏观经济学教材普遍关注经济增长与经济波动理论，较少涉及经济转型理论。本教材由浅入深、全面系统地介绍了宏观经济结构转型的主流理论和前沿发展，同时用中国经济案例介绍理论模型和定量应用方法，有助于经济学专业的师生掌握这些前沿理论与规范方法，以更好地理解中国经济转型发展历程，开展中国经济重大问题研究。

杨阿莉，女，汉族，西北师范大学旅游学院教授、旅游管理专业硕士研究生导师、西北生态旅游研究中心主任。主持国家社会科学基金项目1项、主持甘肃社科规划项目及教育厅战略项目4项，主持西北师范大学科研骨干项目3项，主持及参与各类横向委托项目10余项。出版著作4部，发表论文40余篇,其中CSSCI期刊13篇，核心期刊10余篇。获省级以上教学科研奖励6项，其中甘肃省教学成果二等奖1项、甘肃省教育厅教学成果优秀奖1项，甘肃省社会科学优秀成果二等奖1项、三等奖1项，甘肃省高等学校社会科学成果三等奖2项。获全国大学

本书为智能制造应用型人才培养系列教材，全书共分为七章，主要介绍了智能制造的概念和发展现状、智能制造理论体系、智能制造数字化、智能制造网联化、智能制造智能化、工业机器人、智能设备等相关知识。通过本书的学习，学生可初步了解智能制造的相关概念和原理，掌握智能制造的概念和发展历程。 本书可作为高等学校机械类专业本科生和硕士研究生“智能制造技术”课程的主要教材，也可作为从事智能制造相关技术领域研究人员的参考用书。

本书为“十四五”职业教育国家规划教材。本书根据作者多年的教学经验以及对高职高专、中等职业学校及技工学校学生实际情况的了解(强调学生的动手能力)，精心挑选了38个项目进行详细讲解，全面介绍了室内设计的基础理论、建模技术、材质贴图技术、摄影机技术、灯光技术、渲染技术、VRay6.1的应用和利用Photoshop进行后期处理的技术等内容，使读者能够全面了解并掌握室内设计所需的各种技术。 本书共7章，分别为室内设计基础知识，墙体、门窗、地面模型设计，家具、家电、装饰物模型设计，客厅、餐厅、阳台空间表现，

本书遵循企业理论、会计学理论和大数据理论，依据会计信息和非会计信息在企业决策的特征、作用以及相关的前沿研究成果，从会计大数据的形成及特征、会计大数据的数据要素市场、会计大数据的数据治理、会计大数据的处理与分析、会计大数据的应用角度，系统阐述会计大数据的原理与应用，揭示如何高效地在企业决策中应用会计大数据。本书的特色是从会计学与大数据交叉学科的视角揭开会计大数据的原理与应用过程，有助于学生和企业人士系统掌握会计大数据。

本书围绕湖北省一流本科课程“数字影视创作与技术”展开，以“一分钟”影视作品创作项目为主线，引入模块化、项目化、情境化的课程教学体系理念，以讲座、工作坊、小组讨论、“一对一”辅导、学生自主学习、作品陈述与展示、个人反思、教师点评等形式为主线，呈现理论知识点、模块主题任务、项目展示与评价等，每个章节的内容环环相扣，层层递进；随着理论讲授和案例展示，展现数字影视创作项目“创意生成—前期策划—拍摄及后期实践—总结反思”的全过程，综合加强读者对影视创作的理论和实践技巧的认识。 本书是高等院校数字媒体技术、

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根据《高等学校课程思政建设指导纲要》（教高〔2020〕3号）和《北京大学深化推进课程思政建设实施方案》（校发〔2020〕278号）要求，北京大学外国语学院启动外语专业课程思政教学指南编写工作。《外国语言文学学科课程思政教学设计》编写工作立足于北大外语学科，适用于全国各大外语类院校，也可以为人文学科提供参考。《外国语言文学学科课程思政教学设计》既包含外语专业本科阶段到研究生阶段完整的课程思政教学体系架构，也包含具体的实践样例，做到鱼渔兼授，从理论到实践的全覆盖，直观体现外语专业课程思政教学的思路与

“设计构成”是高等艺术设计院校广泛开设的一门专业基础课程，是现代设计的一个重要组成部分。本书共分四个章节，包括设计构成概述、平面构成、色彩构成、立体构成。本书以精辟的语言、清晰的结构、大量的示例，系统地阐述了设计构成的基础理论以及平面构成、色彩构成、立体构成在视觉 传达设计、工业设计、建筑设计及环境设计等相关领域的实际应用。每章都配有教学目标、学习情境、学习步骤、思维导图、思考与练习等，使得课程教学更具针对性和可操作性。 本书可作为高等职业教育建筑设计类、艺术设计类专业的教材，也可作为相关行业从