本书以活动目录配置与管理的核心技能为主线，引入行业标准、职业岗位标准和企业应用需求，通过真实的网络工程项目，按照网络工程的业务实施流程展开项目实战，遵循职业教育的教学规律，由浅入深地讲解了?5?个模块内容，分别为域的创建与管理、域用户与组的管理、域文件共享的配置、组策略的管理、域的容灾备份，涉及138个关键知识点，帮助读者在实践中提升活动目录的配置与管理能力，为初学者快速成长为一名准系统管理工程师提供助力。本书有机融入职业规范、职业素质拓展、科技创新、党的二十大精神等思政育人素质拓展要素，可以作

本书是国家级一流本科专业（数字媒体技术）课程“游戏开发基础”的指定教材，同时被列为浙江省普通本科高校“十四五”重点立项建设教材。本书以Unity游戏引擎为平台，详细阐述了12款经典游戏的实现方法，这些游戏包括《打地鼠》、《记忆翻牌》、《拼图》、《推箱子》、《俄罗斯方块》、《华容道》、《连连看》、《三消》、《扫雷》、《贪吃蛇》、《五子棋》和《跳棋》。通过本书的学习和实践，读者能够全面理解和掌握游戏开发的核心算法，同时深刻领悟数据结构等基础知识在游戏开发中的实际应用，培养全面的工程思维。通过学习本书

本书的主要目标是加强Python的基础训练，以帮助初学者快速掌握Python的基本语法、数据类型、运算符、流程控制、函数和模块等内容。此外，本书还涵盖了数据结构、基本算法、正则表达式等方面的知识，并设计了丰富的应用实例训练，以帮助读者掌握文件管理、Excel办公自动化、网络爬取等技能。通过这些实例，读者既可进一步巩固Python的基础知识，又能掌握简单的办公自动化编程技能。 本书既适合职业学校学生进行入门学习，又适合对计算机编程感兴趣或有办公自动化、自动化运维管理需求的学员进行编程入门学习。

本书以精度设计为主题，详细阐述了精度设计作为机械设计的重要内容在生产中的应用。本书共11 章，主要内容如下：绪论、孔和轴的尺寸精度设计、几何精度设计、表面轮廓精度设计、测量技术基础、滚动轴承精度设计、键与花键精度设计、螺纹精度设计、圆柱齿轮精度设计、圆锥配合精度设计、精度设计与精度分析。本书还结合计算机辅助精度分析软件的应用，介绍了精度设计与精度分析案例。

统计学基础是经济和管理类专业必修的专业基础课，是一门关于社会经济活动数量表现和数量关系的方法论科学。本书共 9 章，内容包括统计学概述、统计调查、数据整理、综合指标、时间数列、抽样分布与参数估计、假设检验与方差分析、相关分析与回归分析、统计预测与决策。 本书配套有教学课件、微课视频、期末试卷及答案、教学大纲、教学进度表等资源，可有效辅助教学。本书可以作为经济与管理类专业的学生教材用书，也可以作为经济管理工作者和经济研究人员的参考用书。

本书依据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会发布的"白皮书”中对大学计算机课程的要求，结合《全国计算机等级考试大纲》编写而成。 本书内容充实，知识点丰富，主要包括：计算机基础知识、Windows 11操作系统、金山办公软件WPS Office（含WPS文字、WPS表格、WPS演示）、网络与搜索等。 本书为教师提供电子课件，配套教材《计算机应用基础实验教程（第6版）》包括与本书配套的实验、习题及解答等。 本书可作为高等学校"大学计算机”及相关课程的教材，也可供计算机入门人员参考。

本书共9个模块，主要内容包括刚体静力分析基础、平面力系、空间力系与重心、弹性变形体静力分析基础、杆件的内力分析、杆件的应力与强度计算、杆件的变形与刚度计算、压杆稳定、动载荷与交变应力等。作者李传鸿，教授，伊春职业学院工程应用技术学院院长。

本书以综合布线系统工程实用技术为重点，以一个住宅综合布线系统工程为例，系统介绍综合布线系统工程的规划设计、安装施工、测试验收等内容，知识和技能详实、丰富、易学好记。本书涵盖设计、施工、验收三部分内容，全书共16个学习任务，单元1学习任务1引导读者认识综合布线系统，简单介绍国家标准《综合布线系统工程设计规范》(GB50311-2016)和《综合布线系统工程验收规范》(GB/T50312-2016)中的部分内容，其余15个学习任务主要讲述信息点数量统计表、布线系统图、端口对应表、布线施工图

本书不仅在理论上进行了深入的探讨，还将光学设计的原理与实际工程应用紧密结合。从光学系统的光阑设计、像差校正到光学镜头的制作工艺等方面，特别是对于航天折反射光学系统设计、光学镀膜及光学测量等工程应用环节，都进行了详细的分析和探讨，帮助读者将理论知识与实际应用相结合，更好地理解和掌握光学技术的精髓。

本书系统阐述物联网与无线通信技术及其发展趋势，详细介绍物联网的体系架构、802.11协议、蓝牙、ZigBee、无线自组网、NB-IoT、LORA技术及应用场景，并展示重要技术模块的核心代码。每一章结合相关知识拓展介绍一定的思政内容，在传授知识的同时，对学生进行人生观、价值观、世界观方面的教育，引导学生运用辩证唯物主义观点和科学方法论考查、分析和处理实际问题。