本书是高职高专院校水文与水资源技术专业的专业核心课程教材，主要讲授水文测验技术。主要有7个项目：走进课程、测站布设、降水观测、水面蒸发观测、水位观测、流量观测、泥沙测验等内容，将水文勘测工的知识点和技能点进行分解融入到每个工作项目中，使学生掌握水文测验技术的基本概念、基本理论、基本方法和基本技能。本书坚持课程思政与技能培养相结合，塑造"人与自然和谐共生”，"绿水青山就是金山银山”的生态理念，培养学生的爱国主义和科学探索的精神，使其拥有良好的职业道德。

《信息科技实验活动手册》共 7 册，涵盖《中小学实验教学基本目录》中小学、初中、高中各个学段的所有实验。学生在完成书中的一个个实验活动的过程中，逐步掌握信息科技的相关知识，提升解决问题的科学探究能力，养成良好的科学素养。本套书依据《义务教育课程方案（2022年版）》理念，结合教育部基础教育司研制并发布的《中小学实验教学基本目录内容》（2023年），挖掘信息科技教学实践中的丰富资源，设计了不同类型的实验探究活动，为师生提供了一系列既有探索性又有可行性的项目实验方案。本册主要围绕信息科技四年级《数据

在信息科技活动设计与实施过程中，实验教学是落实课程目标的重要途径与抓手。通过实验教学，可以促进学生对学科知识的运用，加深对核心概念和科学原理的理解，提高学生运用信息科技的知识和技能解决问题的能力，培养学生善于思考、勤于动手、敢于创新、乐于合作的素养与品质。《信息科技实验活动手册　七年级》，根据《中小学实验教学基本目录（2023 年版）》编写，围绕互联网与应用创新模块，共设计了常规实验 11 个、跨学科实验 1 个。实验手册设计了丰富的探究活动，提供了配套资源与硬件清单，为学生提供自主学习和实践的

本实验手册分为四册，依据《义务教育课程方案（2022年版）》理念，结合教育部基础教育司研制并发布的《中小学实验教学基本目录内容》（2023年），挖掘信息科技教学实践中的丰富资源，设计了不同类型的实验探究活动，为师生提供了一系列既有探索性又有可行性的项目实验方案。本册主要围绕信息科技三年级《在线学习与生活》的模块内容进行实验活动设计，帮助读者具备适应数字社会生活和学习和能力。

本实验活动手册涵盖了《中小学实验教学基本目录（2023版）》中所有的八年级物联网实验，一共安排了10个学生实验活动，其中包含8个物联网实验以及2个物联网跨学科实验。每个实验活动由"实验目标”"实验原理”"实验准备”"实验过程”"结论分析”"实验拓展”"实验评价”等栏目组成。学有余力的同学可以尝试"实验拓展”安排的活动内容。除跨学科实验活动需要3~4个课时完成外，其余均在一个课时内完成。通过探究书中一个个实验活动，逐步培养学生的创新意识和解决问题的科学探究能力，从而养成良好的科学素养。本书实例丰富

本实验手册分为四册，依据《义务教育课程方案（2022年版）》理念，结合教育部基础教育司研制并发布的《中小学实验教学基本目录内容》（2023年），挖掘信息科技教学实践中的丰富资源，设计了不同类型的实验探究活动，为师生提供了一系列既有探索性又有可行性的项目实验方案。本册主要围绕信息科技六年级《过程与控制》的模块内容进行实验活动设计，让读者在实验中理解系统实现过程与控制的原理，了解其特征和实现方式，知道过程与控制系统存在生活的方方面面，影响并改变我们的生活。

本书是职业院校电子信息类专业“电工技能实训”课程教材，主要内容分为安全用电、电工工具与仪表的使用、电工材料的选用、常用低压电器的选用、电工识图、照明电路安装与检修、三相异步电动机控制线路安装与维修、机床电气控制线路分析与检修以及可编程控制器，共9个项目。本书采用适应技能人才培养的“项目+任务”编写体例，“四新”（新知识、新技术、新工艺、新方法）内容入教材，适应“岗课赛证”融通要求。本书可作为职业院校电子信息类专业的专业基础课教材，也可作为对口升学技能考试复习参考用书。

本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育本科规划教材之一，内容全面覆盖了中药新药的研发流程，包括申报、立项、制剂工艺、中试、质量标准、稳定性、药理毒理、临床研究以及知识产权保护等关键环节。书中不仅注重理论知识的传授，还强调实践技能的培养，以期学生能够全面掌握中药新药开发的各个环节。教材还涵盖了含中药保健食品、化妆品、医疗器械以及医疗机构中药制剂的研发，包括申报流程、研发流程、工艺研究、质量标准和安全性研究等。学生能够通过对这些内容的系统学习拓展知识视野，深化对中药新产品开发潜力的认识。

本教材是科学出版社“十四五”普通高等教育研究生规划教材之一，是围绕中医基础理论的“重点”“难点”“疑点”和“热点”等设置主题，系统阐述中医学的基本理论及其内涵，科学阐明中医学的基本知识和基本思维方法，着重培养研究生的创新思维，力求体现中医基础理论传承与创新现状的一部教材。
　　本教材编写注重中医原创思维对中医基础理论的指导作用。每一专论分为概论、述评、名家思想、推荐文献及参考文献五个部分，将最新的中医基础理论研究成果纳入研究生教材，注重中医基础理论与临床实践的紧密结合，突出历届国医大师的学